Se si vuole offrire al bambino cerebropatico un aiuto rispettoso della sua “diversità” (o individualità) occorre individuare fin dal primo momento tutte le caratteristiche salienti e le necessità fondamentali del bambino, così da predisporre gli interventi educativi e terapeutici che possono consentirgli una crescita più equilibrata della sua personalità.

Il progetto prevede due fasi di valutazioni ed incontri.
Nella prima fase (fase diagnostica) vengono effettuate una valutazione psicologica e test neuropsicologico da uno psicologo o neuropsichiatra infantile.

Nella seconda fase (fase lavoro d’equipe) si svolgono 3 incontri tra neuropsichiatra infantile, terapista e genitore.